Legasthenie-Test online in Österreich – Klarheit für Sie und Ihr Kind
Sie fragen sich, warum Ihr Kind trotz Üben Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen hat? Eine pädagogische Austestung hilft Ihnen dabei, die Situation besser einzuordnen und die passenden nächsten Schritte zu finden.
Seit 2010 begleite ich Kinder, Jugendliche und Familien als Pädagogin und Legasthenie-Expertin – online in ganz Österreich mit Schwerpunkt Wien.
Schwierigkeiten beim Lernen sagen nichts über die Fähigkeiten Ihres Kindes aus
Viele Kinder bemühen sich sehr, wenn Lesen, Schreiben oder Rechnen schwerfallen. Trotzdem kann es passieren, dass sie immer wieder Fehler machen und irgendwann an sich selbst zweifeln.
Manche Kinder beginnen dann zu glauben, dass sie nicht schlau genug sind – obwohl sie viele besondere Fähigkeiten und Stärken haben.
Schlauer Fuchs hilft dabei, den Blick zu verändern: Weg von den Fehlern, hin zu den individuellen Stärken und dem eigenen Lernweg.
Gusti, die Gans, entdeckt, dass hinter Lernschwierigkeiten nicht fehlende Fähigkeiten stecken – jedes Kind hat eigene Stärken und ist schlau.
Wenn Üben allein nicht zum Erfolg führt
Viele Eltern kommen zu mir, weil sie beobachten, dass ihr Kind übt, sich bemüht und gerne Fortschritte machen möchte – und trotzdem bleiben Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben bestehen.
Vielleicht fragen Sie sich, warum bestimmte Fehler immer wieder auftreten, warum Ihr Kind trotz Unterstützung nicht die gewünschten Fortschritte macht oder ob eine Legasthenie dahinterstecken könnte.
Auch Rückmeldungen aus der Schule oder die Sorge, dass das Lernen zunehmend belastet, führen viele Familien dazu, genauer hinzusehen.
Eine pädagogische Austestung hilft dabei, die Lernentwicklung Ihres Kindes besser zu verstehen, vorhandene Stärken sichtbar zu machen und gemeinsam passende nächste Schritte zu planen.
Die richtige Einschätzung braucht Erfahrung, Fachwissen und einen Blick für das ganze Kind
Ich bin Evelyne Illetschko, Gründerin von Schlauer Fuchs, und begleite Kinder und Familien dabei, Lernschwierigkeiten besser zu verstehen und passende Wege für das weitere Lernen zu finden.
Als studierte Pädagogin mit Erfahrung im Wiener Schulsystem und zahlreichen fachspezifischen Ausbildungen verbinde ich pädagogisches Fachwissen mit einem ganzheitlichen Blick auf jedes einzelne Kind.
Seit 2010 arbeite ich hauptberuflich in diesem Bereich. Bei meiner Arbeit geht es nicht darum, ein Kind auf Fehler oder Schwierigkeiten zu reduzieren, sondern seine Stärken sichtbar zu machen, Zusammenhänge zu verstehen und Eltern eine klare Orientierung zu geben.
Warum eine Austestung sinnvoll sein kann
Eine Austestung hilft dabei, besser zu verstehen, warum bestimmte Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen auftreten und welche Unterstützung wirklich sinnvoll ist.
Dabei geht es nicht darum, Fehler zu suchen oder Ihr Kind auf Schwierigkeiten zu reduzieren. Im Mittelpunkt stehen die individuellen Stärken, die persönliche Lernweise und die Frage, wie Ihr Kind bestmöglich begleitet werden kann.
Als Pädagogin arbeite ich mit dem standardisierten AFS-Test des EÖDL (Erster Österreichischer Dachverband für Legasthenie). Die Ergebnisse ergänze ich durch meine langjährige Erfahrung, meine pädagogische Einschätzung und einen ganzheitlichen Blick auf Ihr Kind.
Unser Ablauf der Legasthenie-Austestung
- Persönliches Erstgespräch In einem kostenlosen Telefonat besprechen wir Ihre Situation, Ihre Fragen und klären, ob eine Austestung für Ihr Kind sinnvoll ist.
- Vorbereitung und Analyse vorhandener Unterlagen Wenn vorhanden, können Sie mir relevante Unterlagen wie Schularbeiten, Tests oder frühere Einschätzungen zukommen lassen. Dadurch kann ich mir bereits vorab ein besseres Bild machen.
- Pädagogische Austestung online Die Austestung findet bequem online über Microsoft Teams statt. Ihr Kind benötigt dafür einen PC oder Laptop mit Kamera, Mikrofon und Internetverbindung sowie einen ruhigen Arbeitsplatz. Bei Kindern und Jugendlichen von 6 bis 13 Jahren wird der standardisierte AFS-Test des EÖDL eingesetzt. Ergänzend werden je nach Situation Lese-, Schreib- und Rechenproben berücksichtigt. Bei Jugendlichen ab 14 Jahren und Erwachsenen stehen ein ausführliches Anamnesegespräch sowie individuelle Proben aus den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen im Mittelpunkt.
- Auswertung und persönliche Beratung Nach der Austestung besprechen wir die Ergebnisse und schauen gemeinsam, welche nächsten Schritte für Ihr Kind sinnvoll sind.
- Pädagogische Zusammenfassung Sie erhalten eine verständliche schriftliche Zusammenfassung der Ergebnisse und meiner pädagogischen Einschätzung.
- Einblick in meine Arbeit Als kleine Belohnung für die tolle Mitarbeit erhält Ihr Kind eine Kostprobe aus meinem Lernmaterial.
Gerne besprechen wir in einem persönlichen Erstgespräch Ihre aktuelle Situation und die Fragen, die Sie beschäftigen. Gemeinsam schauen wir, ob eine pädagogische Austestung für Ihr Kind sinnvoll ist und welche nächsten Schritte passend sein können.
Wie geht es nach der Austestung weiter?
Eine Austestung bildet die Grundlage dafür, die individuelle Lernsituation Ihres Kindes besser zu verstehen und passende nächste Schritte auszuwählen.
Im anschließenden Gespräch besprechen wir die Ergebnisse verständlich und schauen gemeinsam, welche Unterstützung für Ihr Kind sinnvoll sein kann. Dabei stehen nicht nur mögliche Schwierigkeiten, sondern auch die Stärken und Fähigkeiten Ihres Kindes im Mittelpunkt.
Wenn ein pädagogisches Legasthenie-Training empfohlen wird, orientiert sich dieses individuell an den Bedürfnissen und Ressourcen Ihres Kindes. Ziel ist es, Ihr Kind gezielt zu unterstützen und wieder mehr Sicherheit und Vertrauen beim Lernen aufzubauen.
Mehr über mein pädagogisches Legasthenie-Training erfahren Sie auf der nächsten Seite.
Was ist eine Legasthenie?
Legasthenie bedeutet nicht, dass ein Kind nicht lernen möchte oder nicht intelligent ist. Viele Kinder mit Legasthenie verfügen über besondere Stärken und Begabungen, benötigen aber beim Lesen und Schreiben eine Unterstützung, die zu ihrer individuellen Lernweise passt.
Bei einer Legasthenie können bestimmte Wahrnehmungsbereiche anders ausgeprägt sein. Dadurch kann es trotz Üben zu wiederkehrenden Fehlern beim Lesen und Schreiben kommen.
Eine pädagogische Austestung hilft dabei, diese Besonderheiten besser zu verstehen und die passende Förderung zu planen.
Die AFS-Methode des EÖDL
Bei der Austestung nach der AFS-Methode werden drei wichtige Bereiche betrachtet:
- Aufmerksamkeit
Optik (Sehen) – Bitte vorher einen Sehtest machen lassen!
- Differenzierung: zB. ähnlich aussehende Buchstaben (das kleine A hat rechts einen kurzen Strich, das kleine O nicht)
- Gedächtnis: zB. sich Gesehenes merken („Memory“-Spiel)
- Serialität: zB. die Reihenfolge von Buchstaben (Biene / Beine)
Akustik (Hören) – Bitte vorher einen Hörtest machen lassen!
- Differenzierung: zB. ähnlich klingende Laute (dem / den)
- Gedächtnis: zB. sich Gehörtes merken (Namen, Telefonnummern, Arbeitsaufträge in der Schule)
- Serialität: zB. die Reihenfolge von Geräuschen
Raumorientierung: zB. Wohin gehört der lange Strich in Bezug zur kleinen Kugel (b / d / p / q)?
Körperschema: zB. Wo ist meine rechte Hand?
- Symptome (Fehler beim Lesen oder Schreiben)
Legasthenie oder LRS – Was ist der Unterschied?
Legasthenie
Eine Legasthenie ist eine angeborene, genetisch mitbedingte Besonderheit beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Sie begleitet Menschen in der Regel ein Leben lang, bedeutet aber keinesfalls mangelnde Intelligenz oder fehlende Begabung.
Legasthene Menschen verfügen häufig über besondere Stärken, benötigen beim Umgang mit Buchstaben jedoch eine Lernbegleitung, die ihre individuelle Wahrnehmung und Lernweise berücksichtigt.
Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)
Eine Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) entsteht im Laufe der Entwicklung und ist erworben. Sie kann mit unterschiedlichen Lernbedingungen oder belastenden Lebenssituationen zusammenhängen, zum Beispiel Veränderungen in der Familie, Schulwechsel oder längere schwierige Phasen.
Wenn sich die Voraussetzungen wieder verbessern und die passenden Lernhilfen eingesetzt werden, können sich die Schwierigkeiten deutlich verringern.
Typische Anzeichen einer Legasthenie
Die folgende Checkliste hilft Ihnen dabei, typische Auffälligkeiten beim Lesen und Schreiben besser einzuordnen und sich auf unser Erstgespräch optimal vorzubereiten. Sie ersetzt keine pädagogische Austestung, kann Ihnen aber eine erste Orientierung geben.
Finden Sie mindestens sieben Legasthenie Symptome, können Sie sich gerne bei mir melden.
Ihre Legasthenie Checkliste vor der Austestung
- Schwierigkeiten bei Reihenfolgen (zB. Alphabet)
- Probleme beim Erlernen von Fremdsprachen: Legasthenie bedeutet, dass man Schwierigkeiten mit SCHRIFTZEICHEN (zB. BUCHSTABEN) hat, unabhängig von der Sprache!
- Weglassen von Buchstaben – va. am Wortende (zB. „Banan“ statt „Banane“) oder ganzen Silben (zB. „Bane“ statt „Banane“)
- Probleme mit der Rechtschreibung, dh. beim Schreiben von WÖRTERN (zB. kurze Vokale / Schärfungen – „Fluß“ statt „Fluss“; lange Vokale bzw. Zwielaute / Dehnungen – „Fuss“ statt „Fuß“, „giessen“ statt „gießen“; Großschreibung / Kleinschreibung; Zusammengesetzte Namenwörter)
- Hinzufügen von Buchstaben (zB. „Bbanane“ statt „Banane“) oder ganzen Silben (zB. „Bananene“ statt „Banane“)
- Schwierigkeiten mit der Grammatik, dh. beim Schreiben von SÄTZEN (zB. 4 Fälle, Wortarten, Zeitformen, das / dass - Schreibung, Satzbau)
- Vertauschen der Reihenfolge von Buchstaben (zB. „Bnaane“ statt „Banane“) oder ganzen Silben (zB. „Banena“ statt „Banane“)
- Langsames / fehlerhaftes Abschreiben (zB. aus dem Schulbuch, von der Tafel)
- Probleme beim Leseverständnis (und anschließende Schwierigkeiten beim Verstehen von Textaufgaben im Mathematik-Unterricht, obwohl die 4 Grundrechnungsarten grundsätzlich fehlerfrei beherrscht werden)
- Verwechseln ähnlich aussehender Buchstaben (zB. b / d)
- Schwierigkeiten bei der Zeichensetzung (zB. Satzzeichen am Satzende, Beistriche, wörtliche / direkte Rede)
- Leseunlust bzw. Angst, (vor der ganzen Klasse) laut vorlesen zu müssen
- Verkrampfte / falsche Stifthaltung (kein Pinzettengriff), schwer lesbare Handschrift, Schreiben über den (Korrektur-) Rand hinaus
Häufige Fragen
Schlauer Fuchs unterstützt Familien dabei, die Lernweise ihres Kindes besser zu verstehen. Unsere pädagogische Beurteilung zeigt nicht nur mögliche Herausforderungen, sondern auch vorhandene Fähigkeiten und individuelle Lernwege beim Lesen, Schreiben und Rechnen.
Sie erhalten eine verständliche Rückmeldung, die Ihnen hilft, Ihr Kind besser zu verstehen und seine Entwicklung ruhiger zu begleiten. Es handelt sich dabei nicht um eine medizinische oder psychologische Diagnose, sondern um eine pädagogische Einordnung für den Familien- und Schulalltag.
Im Mittelpunkt steht ein wertschätzender Blick auf Ihr Kind – ohne Druck, ohne Bewertung und mit dem Ziel, mehr Klarheit zu schaffen.
Unsere pädagogische Beurteilung richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Bei Kindern im Alter von etwa 6 bis 13 Jahren umfasst sie ein persönliches Anamnesegespräch, einen Computertest sowie eine Lese- und Schreibprobe bzw. Rechenprobe. Dadurch erhalten wir ein umfassendes Bild der individuellen Lernweise.
Ab 14 Jahren erfolgt die pädagogische Beurteilung ohne Computertest. Stattdessen bilden das persönliche Anamnesegespräch sowie die Lese- und Schreibprobe bzw. Rechenprobe die Grundlage, um die Lernsituation fundiert einzuschätzen und passende Fördermöglichkeiten aufzuzeigen.
Auch Erwachsene können eine pädagogische Beurteilung in Anspruch nehmen. Der Ablauf entspricht jenem für Jugendliche und hilft dabei, die eigene Lernweise sowie individuelle Stärken und Herausforderungen besser zu verstehen.
Ja. Schlauer Fuchs führt seit 2020 Legasthenie- und Dyskalkulie-Austestungen erfolgreich online durch und begleitet Familien aus ganz Österreich – mit Schwerpunkt Wien.
Die Online-Austestung bietet viele Vorteile für Familien: Ihr Kind kann in seiner vertrauten Umgebung teilnehmen, wodurch viele Kinder ruhiger und entspannter arbeiten. Anfahrtswege entfallen, der Termin lässt sich einfacher in den Familienalltag integrieren und Eltern sparen wertvolle Zeit. Gleichzeitig ermöglicht die persönliche Begleitung eine individuelle Beobachtung und eine auf Ihr Kind abgestimmte pädagogische Einschätzung.
Für die Teilnahme benötigen Sie lediglich einen PC oder Laptop mit Kamera, Mikrofon und Internetverbindung sowie einen ruhigen Arbeitsplatz.
Nein. Eine besondere Vorbereitung ist nicht notwendig. Wichtig ist nur, dass Ihr Kind ausgeschlafen ist, einen ruhigen Arbeitsplatz hat und entspannt an der Austestung teilnehmen kann. Die pädagogische Austestung soll zeigen, wie Ihr Kind aktuell liest, schreibt und lernt – nicht, wie gut es sich auf den Termin vorbereiten konnte. So erhalten Sie ein möglichst authentisches Bild der individuellen Stärken und des Förderbedarfs.
Mit Schlauer Fuchs erhalten Sie eine verständliche Einschätzung, wie Ihr Kind lernt, welche Stärken bereits vorhanden sind und wo Unterstützung sinnvoll sein kann.
Sie verstehen besser, warum bestimmte Aufgaben leichter oder schwieriger fallen und können Ihr Kind mit mehr Sicherheit und weniger Druck im Lernalltag begleiten.
Die Rückmeldung bietet außerdem eine gute Grundlage für Gespräche mit Lehrerinnen und Lehrern, damit Eltern, Schule und Lernbegleitung gemeinsam passende Schritte entwickeln können.
Nach Abschluss des Tests erhalten Sie eine verständliche Auswertung der Lernweise und aktuellen Lernsituation Ihres Kindes.
Die Ergebnisse zeigen, wie Ihr Kind beim Lesen, Schreiben und Rechnen lernt, welche Stärken bereits vorhanden sind und in welchen Bereichen Unterstützung sinnvoll sein kann.
Sie erhalten dadurch eine klare Orientierung und verstehen besser, wie Sie Ihr Kind im Alltag begleiten können. Die Auswertung bildet außerdem die Grundlage für die weitere pädagogische Begleitung durch Schlauer Fuchs und die Abstimmung mit der Schule.
Der Test hilft dabei, die individuelle Lernweise Ihres Kindes besser zu verstehen und passende nächste Lernschritte zu planen.